题目内容：
教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是（ ）。
A说服教育法
B榜样示范法
C陶冶教育法
D实际锻炼法
答案解析：
单选题：教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是（ ）。A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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衡量人们品德的重要标志是（ ）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
衡量人们品德的重要标志是（ ）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
道德情感从表现形式上来看，主要包括（ ）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C动作的道德情感D伦理的道德情感
道德情感从表现形式上来看，主要包括（ ）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C动作的道德情感D伦理的道德情感
与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。A自觉性、主动性和稳定性B积极性C适应性和社会性D内化性和意志性
与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（ ）。A自觉性、主动性和稳定性B积极性C适应性和社会性D内化性和意志性
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A德育的政治功能B德育的生存功能C德育的发展功能D德育的享用功能
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A德育的政治功能B德育的生存功能C德育的发展功能D德育的享用功能
赫尔巴特的“四段教学法”，即：明了、联想、系统、方法。（ ）A正确B错误
赫尔巴特的“四段教学法”，即：明了、联想、系统、方法。（ ）A正确B错误