以下属于学生间认知方式差异的是()。

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最担心的问题是:“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时,教师处于发展的()阶段。

最担心的问题是:“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这时,教师处于发展的()阶段。

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有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。

有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。

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下列教学策略中,不属于个别化教学的教学策略是()。

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通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为()。

通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为()。

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