教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。

教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是()。

查看答案

解决问题阶段的第三阶段是()。

解决问题阶段的第三阶段是()。

查看答案

发散思维的基本特征没有()。

发散思维的基本特征没有()。

查看答案

个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做()。

个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做()。

查看答案

以下哪一个不属于组织策略?()

以下哪一个不属于组织策略?()

查看答案