小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。

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衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是( )。

衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是( )。

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小学教育是基础教育,既是各级各类学校教育的基础,也 是( )发展的基础。

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理解教材的思维可以有两种途径( )。

理解教材的思维可以有两种途径( )。

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课程计划的组成因素有( )。

课程计划的组成因素有( )。

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