题目内容：
问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ ）心理特征。
A.从个别到一般
B.从不自觉到自觉
C.从具体到抽象
D.从同化到顺应
参考答案：
选择题：问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有（ ）心理特征。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。（ ）
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古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。（ ）
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教师对幼儿游戏的评价应该是正面评价和反面评价相结合。（ ）
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家庭访问中的人园(所)后家访分为（ ）等几种。
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下列强化程式属于延缓式强化的是（ ）。
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