题目内容：
教师在讲授“二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧．密度比空气大，因而可用于灭火”这一内容时．根据的思想是（ ）。
A.物质性质决定用途
B.定性与定量的关系
C.一般与特殊的关系
D.量变与质变的关系
参考答案：
答案解析：
选择题：教师在讲授“二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧．密度比空气大，因而可用于灭火”这一内容时．根据的思想是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是（ ）。
分类是化学研究中的常用方法。下列分类方法中不正确的是（ ）。
下列各选项中，能表示一种元素，又能表示一种单质的是( )。
下列各选项中，能表示一种元素，又能表示一种单质的是( )。
用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是( )。
用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是( )。
某版初中语文教材《女娲造人》一课中有这样一则课后练习题：本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。以下对这则练习题的分析正确的一项
某版初中语文教材《女娲造人》一课中有这样一则课后练习题：本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。以下对这则练习题的分析正确的一项是()。
教师教学完七年级上册《散文诗两首》(《金色花》《荷叶母亲》)后，对课后的“词义和语境”部分进行了拓展学习。为帮助学生巩固对词语本义的理解，教师举出以下例子，其中
教师教学完七年级上册《散文诗两首》(《金色花》《荷叶母亲》)后，对课后的“词义和语境”部分进行了拓展学习。为帮助学生巩固对词语本义的理解，教师举出以下例子，其中划横线词在句中表示本义的一项是()。