直觉思维是学生寻求问题的答案时,从错误调整到正确的认知过程。( )

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学习者对有意义材料的学习会采用意义学习,而不是采用机械学习。( )

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大学教师还担负着师生人际关系协调者的角色。( )

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正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。( )

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