题目内容：
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件 是（ ）与（ ）的相互作用。
参考答案：
选择题：学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件 是（ ）与（ ）的相互作用。
- 题目分类：教师招聘
- 题目类型：选择题
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“以僧为师”、“以（书）吏为师”是古代埃及教育的一大特征。 （ ）
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人感染艾滋病病毒后（）才能从的血液中检测出艾滋病病毒抗体，这段时期被称为窗口期。在窗口期内，感染者具有传染性。A.1-2周B.2-3周C.4-6周D.6-10周
德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。
德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取（）。
为个人全面发展提供科学的基础和实践的是（ ）。
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发生无保护性行为具有感染HIV的风险时，可以紧急服用阻断药物（PEP，暴露后，）越早效果越好。启动阻断药物，从发生危险暴
发生无保护性行为具有感染HIV的风险时，可以紧急服用阻断药物（PEP，暴露后，）越早效果越好。启动阻断药物，从发生危险暴露开始，最长不能超过多少小时？A.2小时B.24小时C.48小时D.72