1.整个国民经济的()活动的总量与结构构成宏观经济学。

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中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,醒高到命题学习水平。()

中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,醒高到命题学习水平。()

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奧苏伯尔认为原有认知结构的()特性始终影响着新的学习的获得与保持。

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学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。

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__________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时,才能产生学习迁移。

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