题目内容：
布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层次分类，“聆听音乐时，能够判断出音乐的节拍”属于哪一个层次?（ ）
A.识记
B.分析
C.综合
D.评价
参考答案：
答案解析：
选择题：布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层次分类，“聆听音乐时，能够判断出音乐的节拍”属于哪一个层次?（ ）
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
“在‘创作’模块教学中，张老师要求零起点的学生做一些简单的歌词或旋律模仿创编；一段时间之后，为激发学习潜能，进一步要求学生创作一首全新的旋律短曲。（ ）
“在‘创作’模块教学中，张老师要求零起点的学生做一些简单的歌词或旋律模仿创编；一段时间之后，为激发学习潜能，进一步要求学生创作一首全新的旋律短曲。（ ）
下面谱例出自哪一个戏曲剧目？（ ）
下面谱例出自哪一个戏曲剧目？（ ）
下面谱例出自《蝶恋花·答李淑一》，它属于哪一个曲种?（ ）
下面谱例出自《蝶恋花·答李淑一》，它属于哪一个曲种?（ ）
图 3 从左至右呈现的柯尔文手势的音高是（ ）。
图 3 从左至右呈现的柯尔文手势的音高是（ ）。
“张老师在期末阶段组织学生举办‘班级音乐会’，并要求学生写出对他人表演的观后感和建议。”这种评价方式是（ ）。
“张老师在期末阶段组织学生举办‘班级音乐会’，并要求学生写出对他人表演的观后感和建议。”这种评价方式是（ ）。