以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即( )

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高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是( )。

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主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是( )。

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可提供高等教育的两类院校是( )。

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