选择题：某景区利用当地著名佛教庙宇进行宗教文化资源的开发利用，取得了较好的经济效益。同时也出现了商业开发过度、管理不规范以及“僧人”摆地摊、占卦算命等问题，当地政府为此

题目内容：

某景区利用当地著名佛教庙宇进行宗教文化资源的开发利用，取得了较好的经济效益。同时也出现了商业开发过度、管理不规范以及“僧人”摆地摊、占卦算命等问题，当地政府为此制定景区游览环境综合整治活动方案，进行整改。据此回答题。

规范宗教文化资源的开发利用（　　）。

①能够拓宽旅游文化产业发展途径，发展文化生产力

②能够消除封建迷信活动，提高群众的科学文化素质

③有利于依法管理宗教事务，保护正常的宗教活动

④有利于消除信教群众与非信教群众信仰上的区别

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

参考答案：

答案解析：

教师在讲授徐志摩的《再别康桥》时，挑选了三首乐曲，让学生，根据语境选择一首，这种教学方法是（　　）

分类：教师资格题型：选择题

阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。讲评课不能没有相应的训练，学生认识到存在的问题后，如果不能及时解决，到下一次测试时，这一类问题又出现了。趁热打铁，讲评之后及时进行针对性训练是提高讲评课效率的

分类：教师资格题型：选择题

阅读两位教师教学《中国石拱桥》的课堂小结，按要求答题。教师甲：通过这节课的学习，同学们发现了吗，要说清楚一个事物，既要注意先说什么后说什么，还要注意怎么说。比如把一个不熟悉的事物介绍给别人，可以用熟悉

分类：教师资格题型：选择题

阅读某教师教学反思片段，按照要求答题。教学泰戈尔《金色花》时，有学生突然提出：孩子不见了，母亲却安然地散步、读书、吃午饭、做祷告、伺候牲口，是否不正常？我本来应该及时回应学生的观点，但当时反应不够快，

分类：教师资格题型：选择题

阅读某教师关于写作教学的论文片段，按要求答题。有些学生的习作，整体的段落安排比较清楚，但各段中的层次却不清晰。针对这种情况，教师可以帮助学生学会按一定的顺序组织句群。比如，空间顺序、动静关系等。教师也

分类：教师资格题型：选择题