关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称为( )。

关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称为( )。

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陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是( )。

陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是( )。

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回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。

回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。

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教学过程中学生认识的特殊性主要表现在:①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育 性;④_ 等几个方面。

教学过程中学生认识的特殊性主要表现在:①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育 性;④_ 等几个方面。

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主张废除班级上课制的教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式

主张废除班级上课制的教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( )

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