提高学生知识储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?( )

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创造性思维表现为思维的。

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把一个问题分解为若干个子问题,设立各种子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标,人们将这种解决问题的方法称之为( )

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双杠“支撑后摆下” 动作的技术关键是( )。

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运动中机体会出现真稳定状态和假稳定状态, 在真稳定状态时( )。

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