对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是()

对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是()A.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”开头几句,写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起,联想到历史就如一条流淌千古的长河,有多少风流人物,都被历史长

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下面哪一句是讲找老师的标准()

下面哪一句是讲找老师的标准()A.师者,所以传道受业解惑也。B.人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。C.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从

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下列句子中“师”的用法和其他三项不同的是()

下列句子中“师”的用法和其他三项不同的是()A.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。B.古之学者必有师。C.惑而不从师,其为惑也,终不解矣。D.吾师道也,夫庸知其年

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成员之间以一定纽带联系起来是构成群体的基本条件之一。

成员之间以一定纽带联系起来是构成群体的基本条件之一。A.正确B.错误

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群体内个体的相互影响有暗示、模仿与从众行为,但不管哪一种行为都不存在情感上的对抗。

群体内个体的相互影响有暗示、模仿与从众行为,但不管哪一种行为都不存在情感上的对抗。A.正确B.错误

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