题目内容：
这幅漫画启示我们想问题、办事情，必须（ ）。 
.①具体问题具体分析
②正确处理部分之间的关系
③有创造性
④从整体着眼
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
参考答案：
答案解析：
选择题：这幅漫画启示我们想问题、办事情，必须（ ）。 .①具体问题具体分析 ②正确处理部分之间的关系 ③有创造性 ④从整体着眼
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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人们在生产生活中离不开计时．而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从“历象日月星辰，敬授人时”到“立杆测影，划分一日”，从“滴漏计时”到机械钟，从石英钟到原子
人们在生产生活中离不开计时．而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从“历象日月星辰，敬授人时”到“立杆测影，划分一日”，从“滴漏计时”到机械钟，从石英钟到原子钟……人类对时间计量技术和方法的探索历程
“无论犯罪人是本国人还是外国人。只要在本国领域内犯罪，都适用本国刑法。”这体现了（ ）。
“无论犯罪人是本国人还是外国人。只要在本国领域内犯罪，都适用本国刑法。”这体现了（ ）。
素质教育在本质上是一种（ ）。
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阅读某教师教学反思片段，按照要求答题。教学《窦娥冤》之后，我深刻体会到学生回答问题不会总是符合教师的课前期待，教师要学会及时应对和调整，通过恰当的评价语言引导学
阅读某教师教学反思片段，按照要求答题。教学《窦娥冤》之后，我深刻体会到学生回答问题不会总是符合教师的课前期待，教师要学会及时应对和调整，通过恰当的评价语言引导学生拓展思维的广度和深度。比如，当我安排学
学习《鸿门宴》，教师指导学生分角色朗读“樊哙闯帐”部分，要求读出情节的紧张感，读出不同人物的心理和个性特点，下列对该教师教学行为的分析，恰当的是（ ）。
学习《鸿门宴》，教师指导学生分角色朗读“樊哙闯帐”部分，要求读出情节的紧张感，读出不同人物的心理和个性特点，下列对该教师教学行为的分析，恰当的是（ ）。