先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它是对新学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫作(

先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料,它是对新学习材料的简化与概括,在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用,这种学习内容的组织技术或教学策略叫作( )

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人的认知过程、情绪情感过程和意志过程统称为( )

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将无意义的材料人为地赋予某种意义,并利用一定的联想和想象,以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为( )

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“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响( )

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首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是( )

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