明明不喜欢自己的手机,却偏偏说自己手机通话质量好,这是酸葡萄心理。( )

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提倡大学生充分发挥自我功能,科学地进行心理健康自我调适,包括:( )。

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对于具备一定智商的人学生来讲,( )等对学习更具自.影响力,这是非智力因素对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

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大学生积极应对压力的策略包括( )。

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