墨子的素丝说认为,“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变”,这种说法认为影响人身心发展的主要因素是( )
对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定,并作为编写教材直接依据是( )
对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定,并作为编写教材直接依据是( )
某建设项目,重复利用水量19093m3/h,新水量为1813m3/h。则水的重复利用率是()。
某建设项目,重复利用水量19093m3/h,新水量为1813m3/h。则水的重复利用率是()。
教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
我们读到“离离原上草,一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象,这是( )。
我们读到“离离原上草,一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象,这是( )。
面对耀眼的玻璃墙反光,小黄产生了不适的反应,此时他的视觉感受性提高了。( )
面对耀眼的玻璃墙反光,小黄产生了不适的反应,此时他的视觉感受性提高了。( )
研究表明,能够激起学生内部学习动机的是( )。
研究表明,能够激起学生内部学习动机的是( )。
一天,孔子的学生子路问:“听到一个很好的主张,要立即去做吗 ”孔子答:“家有父兄,怎能自作主张。”冉求问:“听到一个很好的主张,需立即去做吗 ”孔子答:“当然应
一天,孔子的学生子路问:“听到一个很好的主张,要立即去做吗 ”孔子答:“家有父兄,怎能自作主张。”冉求问:“听到一个很好的主张,需立即去做吗 ”孔子答:“当然应当立即去做。”公西华对此很不理解,孔子说
研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )。
研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )。
根据职务特征模型(JCM),能让任职者体验到工作成果责任感的核心维度是()
根据职务特征模型(JCM),能让任职者体验到工作成果责任感的核心维度是()
根据《规划环境影响评价条例》,规划环境影响评价文件由()编写。
根据《规划环境影响评价条例》,规划环境影响评价文件由()编写。
双代号网络图中用实箭线表示的工作()
双代号网络图中用实箭线表示的工作()
评标时按事先公布的标准对所在投标文件进行评审,这属于招标投标要求遵循的()原则。
评标时按事先公布的标准对所在投标文件进行评审,这属于招标投标要求遵循的()原则。
根据《规划环境影响评价条例》,有关部门编制的综合性规划应包括{ ).
根据《规划环境影响评价条例》,有关部门编制的综合性规划应包括{ ).
奠定儿童人格和心理健康基础的是( )。
奠定儿童人格和心理健康基础的是( )。
课外和校外教育活动的内容要受教学大纲和教材的约束。( )
课外和校外教育活动的内容要受教学大纲和教材的约束。( )
以下不是影响迁移的客观因素是( )。
以下不是影响迁移的客观因素是( )。
采用工程量清单计价时,招标控制价的编制内容包括()。
采用工程量清单计价时,招标控制价的编制内容包括()。
纳税人所在地为市区,城市维护建设税税率为( )。
纳税人所在地为市区,城市维护建设税税率为( )。
班杜拉的动机理论把强化分为{ }、替代性强化和自我强化。
班杜拉的动机理论把强化分为{ }、替代性强化和自我强化。