个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决。这种现象称为( )。
下列各种化合物中,分子间有氢键的是:
下列各种化合物中,分子间有氢键的是:
在单缝夫琅禾费衍射实验中,屏上第三级暗纹对应的缝间的波阵面,可划分为半波带的数目为:
在单缝夫琅禾费衍射实验中,屏上第三级暗纹对应的缝间的波阵面,可划分为半波带的数目为:
大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。( )
大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。( )
皮亚杰的儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有( )。
皮亚杰的儿童认知发展理论中,富有教育含义的观点有( )。
学校教育中通常采用的( )措施体现了外部动机的理论。
学校教育中通常采用的( )措施体现了外部动机的理论。
属于大学教师的一般能力的是( )。
属于大学教师的一般能力的是( )。
体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是( )。
体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是( )。
下列哪种人员不属于行政诉讼当事人( )。
下列哪种人员不属于行政诉讼当事人( )。
高校学生可以分阶段完成学业。( )
高校学生可以分阶段完成学业。( )
根据“泰勒原理”,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,组织经验和( )。
根据“泰勒原理”,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,组织经验和( )。
任何类型、任何层次的大学都有教学、研究和社会服务职能。( )
任何类型、任何层次的大学都有教学、研究和社会服务职能。( )
文化素质教育的目的在于( )。
文化素质教育的目的在于( )。
以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是( )。
以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是( )。
高等教育学是教育科学体系中的一门( )。
高等教育学是教育科学体系中的一门( )。
狭义的课程评价是指( )。
狭义的课程评价是指( )。
( )能够影响受教育者的数量和教育质量。
( )能够影响受教育者的数量和教育质量。
美国前总统奥巴马曾引用中国谚语“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”祝福两国,放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是( )。①运
美国前总统奥巴马曾引用中国谚语“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”祝福两国,放眼未来。下列名言与该谚语体现的哲理相同的是( )。①运筹帷幄之中,决胜千里之外②城门失火,殃及
提倡大学生充分发挥自我功能,科学地进行心理健康自我调适,包括:( )。
提倡大学生充分发挥自我功能,科学地进行心理健康自我调适,包括:( )。
大学生积极应对压力的策略包括( )。
大学生积极应对压力的策略包括( )。