以下不属于法国《费里教育法》强调的三原则的是(  )

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关于感官教育的实施,蒙台梭利主张(  )进行

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蒙台梭利认为儿童的心理发展是(  )和环境交互作用的结果

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“郎之万——瓦隆教育改革方案”将法国教育分为两阶段,第一阶段是(  ),第二阶段是高等教育

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