我国高等教育可追溯到哪个时期( )

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高等教育的领导权取决于( )的性质。

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程序性知识不同于智慧技能,二者是有区别的。( )

程序性知识不同于智慧技能,二者是有区别的。( )

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成就动机倾向于力求成功者,在目标或任务确定时,往往会选择难易适中的学习内容。( )

成就动机倾向于力求成功者,在目标或任务确定时,往往会选择难易适中的学习内容。( )

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非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用,不可能产生积极的影响作用。( )

非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用,不可能产生积极的影响作用。( )

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