小学三年级语文老师李华执教的两个班,绝大多数学生是外来务工人员子女。日常教学中,李老师发现,这些孩子大多不善交流、知识面窄。为进一步了解外来务工人员子女学习状况

小学三年级语文老师李华执教的两个班,绝大多数学生是外来务工人员子女。日常教学中,李老师发现,这些孩子大多不善交流、知识面窄。为进一步了解外来务工人员子女学习状况,李老师对部分学生进行了家访,并询问了其

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学习迁移按迁移中的意识参与度来分类,可分为(  )。

学习迁移按迁移中的意识参与度来分类,可分为(  )。

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从发展的特征看,素质教育具有全面性、主体性和(  )。

从发展的特征看,素质教育具有全面性、主体性和(  )。

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某地为调查学生是否存在课业负担过重的问题。特设计了调查问卷,调查内容包括学生在校时间、完成作业时间、睡眠时间、学习内容、转课情况。对学业态度,学生的心理感受等情

某地为调查学生是否存在课业负担过重的问题。特设计了调查问卷,调查内容包括学生在校时间、完成作业时间、睡眠时间、学习内容、转课情况。对学业态度,学生的心理感受等情况,为提高调查的可信度、采用不记笔问卷方

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