小学记忆的主要方式是( )。

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教学中学生的认识既是目的,也是手段。()

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教师在指导课外活动时,要尽量避免的行为( )。

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个别教学制的最显著的优点是( )。

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学生是学校教育的主体,是具有能动性的教育对象。()

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