在世界高等教育史上,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现教学与科研的统一的大学是( )

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个性中具有核心意义的,表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。( )

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被称为心理学“第三大势力”的流派是( )

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学生的学习,可分为知识的学习、( )的学习和行为规范的学习三类。

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早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是( )

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