题目内容：
某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( )
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义
参考答案：
选择题：某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( )
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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学堂乐歌《体操一兵操》的曲作者是( )
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在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( )
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在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲
在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教
出现在全曲呈示段之前，作为全曲音乐形象缩影的音乐是()。
出现在全曲呈示段之前，作为全曲音乐形象缩影的音乐是()。
以bB为低音的增三和弦可能存在于下列()调式中。
以bB为低音的增三和弦可能存在于下列()调式中。