解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手,应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心,主要包括()

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幼儿道德情感发展的三个时期依次为()

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与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()

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某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。()

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幼儿感知觉发展的特点有()

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