《学记》提出“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,体现的教学原则是循序渐进原则。(  )

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教学设计的基本要素包括 (  )

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工业社会教育的特征是 (  )

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一般认为,教育心理学成为独立学科,始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》,时间是(  )

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与求异思维关系最为密切的是(  )

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