选择题：根据性格的特征差异，可将性格分为（ ）型、情绪型和（ ）型。

心理发展的不平衡性体现在（ ）。

有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属 于（ ）。

具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 ( )

一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该 教师已进入关注情境阶段。 （ ）

根据动作的连贯性与否将操作技能分为（ ）。