诊断性评价也称教学性评价、准备性评价。下列属于运用诊断性评价的手段有(  )。

诊断性评价也称教学性评价、准备性评价。下列属于运用诊断性评价的手段有(  )。

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新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标。三维目标与(  )所提出的认知,动作技能,情感三大领域的教育目标基本一致

新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标。三维目标与(  )所提出的认知,动作技能,情感三大领域的教育目标基本一致

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应老师因为班上的学生小秦连续两天上课迟到,就让他回家,直到期末考试前两天才允学校。应老师的行为侵犯了小秦的(  )。

应老师因为班上的学生小秦连续两天上课迟到,就让他回家,直到期末考试前两天才允学校。应老师的行为侵犯了小秦的(  )。

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活动课程,又称为“经验课程”“生活课程”,其主导价值在于(  )。

活动课程,又称为“经验课程”“生活课程”,其主导价值在于(  )。

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教师所使用的教具、教材,必须为教师自己所掌握,成为教师自己的东西,才能向学生传授。这体现了教师劳动的(  )。

教师所使用的教具、教材,必须为教师自己所掌握,成为教师自己的东西,才能向学生传授。这体现了教师劳动的(  )。

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