课堂问题行为的控制策略有(  )

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理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动,培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。( )

理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动,培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。( )

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教师职业道德最基本、最主要的功能是( )。

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游戏时,小华不再把游戏规则看成是不可改变的,而把它看作是伙伴共同约定的,只要大家觉得游戏规则不合理就可以改,依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论,小华的道德认知发展

游戏时,小华不再把游戏规则看成是不可改变的,而把它看作是伙伴共同约定的,只要大家觉得游戏规则不合理就可以改,依据皮亚杰的道德认知发展阶段理论,小华的道德认知发展处于( )。

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黄蓉认为,自己这次考试不及格是由于老师出的题目太偏太难,其归因方式属于( )。

黄蓉认为,自己这次考试不及格是由于老师出的题目太偏太难,其归因方式属于( )。

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