气急败坏表现了( )情绪状态。

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在课堂内的师生交往类型主要有 、 、多向交往类型。

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对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。

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我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。

我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。

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行为目标的陈述应具备的要素有( )。

行为目标的陈述应具备的要素有( )。

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