班级授课制最初是由夸美纽斯创立并在理论上进行说明的。( )

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我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型( )

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高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式,称为( )

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高等教育目标具有主观性、客观性和( )

高等教育目标具有主观性、客观性和( )

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使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是( )

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