从教学大纲到课程标准,新课程改革价值趋向出现的变化是( )

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教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的( )

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在如何认识间接经验的问题上,现代教育理论比较强调( )

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以下不属于广义的教育制度的是( )

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( )是学校课外活动的主体部分,学校应高度重视,分科组织落实。

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