教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果,概括地讲,主要有 教师口语艺术风格的形成是多方面因素合力的结果,概括地讲,主要有A.表达主体B.接受主体C.表达对象D.表达载体 分类:知到智慧树未分类 题型:选择题 查看答案
优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展,包括 优秀的教师口语能够直接影响学生多方面能力的发展,包括A.阅读能力B.逻辑思维能力C.语言能力D.审美能力 分类:知到智慧树未分类 题型:选择题 查看答案
教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点 教师课堂串讲词以及班会等主持词都具有主持人的以下语言特点A.口语化B.规范化C.个性化D.鲜明性 分类:知到智慧树未分类 题型:选择题 查看答案
个体教育口语除了需要具有教育性以外,主要需要突出()等特点 个体教育口语除了需要具有教育性以外,主要需要突出()等特点A.针对性B.感染性C.现实性D.及时性 分类:知到智慧树未分类 题型:选择题 查看答案
一般来说,在控制谈话的内容和进程方面,应该遵循如下原则 一般来说,在控制谈话的内容和进程方面,应该遵循如下原则A.主题性原则B.平等性原则C.适时性原则D.诱导性原则 分类:知到智慧树未分类 题型:选择题 查看答案