题目内容：
认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是
A.掌握目标
B.学习目标
C.任务目标
D.表现目标
参考答案：
选择题：认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是
- 题目分类：军队文职人员招聘
- 题目类型：选择题
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为了收回教育权，1925年中国政府公布了
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从唐代到清末，科举考试中最常用的考试方式是
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教师的政治思想、业务水平、( ) 工作成绩是《教师法》规定的教师考核内容
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( )是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质的、必然的联系
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李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师，上岗前，他踌躇满志的设想着老师做的事：备课、上课、批发作业等，有多简单。而且作为计算机教师，就教点儿计算机知识，不操心杂事，
李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师，上岗前，他踌躇满志的设想着老师做的事：备课、上课、批发作业等，有多简单。而且作为计算机教师，就教点儿计算机知识，不操心杂事，对于自己这个高材生而言，驾驭教师工作是轻