我国在西周以后建立了典型的______的官学体系,并有了“______”与“______”之分,形成了以______为中 我国在西周以后建立了典型的______的官学体系,并有了“______”与“______”之分,形成了以______为中心的文武兼备的六艺教育。 分类:中学教育学 题型:判断题 查看答案
教学认识的主体是______,是在教师指导下进行学习活动的主体,具有发展的______和______。 教学认识的主体是______,是在教师指导下进行学习活动的主体,具有发展的______和______。 分类:中学教育学 题型:判断题 查看答案