宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12-13岁时写的诗

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12-13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯

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教学目标的概念具有丰富的内涵,但不包括具有(  )。

教学目标的概念具有丰富的内涵,但不包括具有(  )。

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人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有(  )。

人的身心发展特殊性的表现之一是人的身心发展具有(  )。

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课外活动的教师担任三种角色,一是专业指导;二是组织与协调;三是(  )

课外活动的教师担任三种角色,一是专业指导;二是组织与协调;三是(  )

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对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属于(  )。

对客观事物作判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属于(  )。

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