选择题:德品质形成的动力是( ) 题目分类:安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 德品质形成的动力是( ) A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为 参考答案:
布鲁纳提出了下列哪三种表征系统?( ) 布鲁纳提出了下列哪三种表征系统?( )A 动作表征、肖像表征与符号表征B 形象、线性排序与图式C 命题网络、图式与产生式D 命题、线性排序与产生式 分类:安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学 题型:选择题 查看答案
学前知识系统化教学的主要观点有 学前知识系统化教学的主要观点有A 儿童的发展是一个社会建构的过程B 教育应走在发展前面C 教育要引导发展D 教育要以老师为中心 分类:安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学 题型:选择题 查看答案
设某人按如下原则决定某日的活动:如该天天下雨,则以0.2的概率外出购物,以0.8的概率去探访朋友;如 设某人按如下原则决定某日的活动:如该天天下雨,则以0.2的概率外出购物,以0.8的概率去探访朋友;如该天天不下雨,则以0.9的概率外出购物,以0.1的概率去探访 分类:安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学 题型:选择题 查看答案
灵活变通的政策分析方法,往往鼓励政策分析人员大胆思考、勇于探索,善于做出鲜有的、不符合一般常理和程序 灵活变通的政策分析方法,往往鼓励政策分析人员大胆思考、勇于探索,善于做出鲜有的、不符合一般常理和程序的政策分析,这种分析就是( )A 流变型政策分析B 蜕变 分类:安阳师范学院-学前教育-幼儿教育心理学 题型:选择题 查看答案