题目内容：
对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。
A．模象直观 B．实物直观
C．言语直观
D．。形象直观
参考答案：
答案解析：
单选题：对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．实物直观
C．言语直观
D．。形象直观
B．实物直观
C．言语直观
D．。形象直观
学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（ ）。
学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（ ）。A．内部动机 B．外部动机 C．附属内驱力 D．直接的、近景性动机
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。A．道德目标 B．动作技能目标 C．发展目标 D．健康目标
以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（ ）越高。
以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（ ）越高。A．独创性 B．变通性 C．目的性 D．结构性
关系转换说是（ ）学派提出的。
关系转换说是（ ）学派提出的。A．行为主义 B．人本主义 C．格式塔 D．建构主义
学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。
学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。A．自我强化 B．替代强化 C．内部强化 D．负