教师在道德修养过程中,学习的内容包括( )。

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以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是( )。

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高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有( )。

高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有( )。

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教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德的哪种特征( )。

教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来,这主要体现了教师道德的哪种特征( )。

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“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要( )。

“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要( )。

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