题目内容：
布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。
A．道德目标 B．动作技能目标
C．发展目标
D．健康目标
参考答案：
答案解析：
单选题：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．动作技能目标
C．发展目标
D．健康目标
B．动作技能目标
C．发展目标
D．健康目标
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以同一问题所想出的不同类型的答案越多者，其思维的（ ）越高。A．独创性 B．变通性 C．目的性 D．结构性
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关系转换说是（ ）学派提出的。A．行为主义 B．人本主义 C．格式塔 D．建构主义
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学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。A．自我强化 B．替代强化 C．内部强化 D．负
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我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于 （ ） 年出版。A．1903 B．1913 C．1924 D．1930
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当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，此时处于（ ）。A．教师促成的纪律 B．集体促成的纪律 C．自我促成的纪律 D．任务促成的纪律