《普通高中数学课程标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以等差数列概念为例,说明“理解”的基本含义。 《普通高中数学课程标准(实验)》描述“知识与技能”领域目标的行为动词有“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以等差数列概念为例,说明“理解”的基本含义。 分类:土木建筑工程 题型:判断题 查看答案
创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程中,下面的表述不 适合在教学中培养学生创新意识的是( ) A.发现和提出... 创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程中,下面的表述不 适合在教学中培养学生创新意识的是( ) A.发现和提出... 分类:土木建筑工程 题型:判断题 查看答案
存放同业款项由()共同负责按月对账,于次月初5日内取得开户行签发的余额对账单并按规定保管。A.营业机构B.县级联社财务会计部C.营业部D.稽 存放同业款项由()共同负责按月对账,于次月初5日内取得开户行签发的余额对账单并按规定保管。A.营业机构B.县级联社财务会计部C.营业部D.稽核部 分类:土木建筑工程 题型:判断题 查看答案