题目内容：
王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（ ）。
A.有助于教学任务的完成
B.有助于学生的个性发展
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
参考答案：
答案解析：
选择题：王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。
教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。
学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（ ）
学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（ ）
在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（ ）。
在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（ ）。
刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为
刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（ ）
个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ ）
个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ ）