单选:关于钢筋保护层厚度检测的说法,正确的是( )。A.检测结构部位由监理确定B.粱类应抽取构件数量的2%且不少于5个构件C.板类构件应抽取构件数 题目分类:建筑工程 题目类型:单选 查看权限:VIP 题目内容: 关于钢筋保护层厚度检测的说法,正确的是( )。A.检测结构部位由监理确定B.粱类应抽取构件数量的2%且不少于5个构件C.板类构件应抽取构件数量的5%且不少于2个构件D.必须采用无损检测方法 参考答案: 答案解析:
在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为____。 在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为____。 分类:建筑工程 题型:单选 查看答案
下列教学策略中,不属于个别化教学的是()。A.计算机辅助教学 B.程序教学 C.掌握学习 D.合作学习 下列教学策略中,不属于个别化教学的是()。A.计算机辅助教学 B.程序教学 C.掌握学习 D.合作学习 分类:建筑工程 题型:单选 查看答案
有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于应对紧急情况,这类学生的认知风格属于()。A.外倾型 B.内倾型 C.场独立型 D.场依存型 有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于应对紧急情况,这类学生的认知风格属于()。A.外倾型 B.内倾型 C.场独立型 D.场依存型 分类:建筑工程 题型:单选 查看答案
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()。A.一般化 B.具体化 C.分化 D.泛化 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()。A.一般化 B.具体化 C.分化 D.泛化 分类:建筑工程 题型:单选 查看答案