从法治角度讲,学生是()的社会个体。A.特殊 B.独立 C.“边际” D.从属

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二战后,教育制度发展趋势之一是普通教育与()朝着相互渗透的方向发展。A.职业教育 B.特殊教育 C.义务教育 D.社会教育

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德育过程的基本矛盾是____与学生已有水平之间的矛盾。

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人本主义心理学主张以任何人为研究对象,强调人的价值、本性和尊严。(  )

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