单选题：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　）

题目分类：中学教育心理学
题目类型：单选题
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题目内容：

系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（　　） A．布鲁纳
B．桑代克
C．柯尔伯格
D．戴尔

参考答案：

答案解析：

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__________作用。

教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__________作用。

分类：中学教育心理学题型：单选题

简述中学生伦理道德发展自律性的表现。

简述中学生伦理道德发展自律性的表现。

分类：中学教育心理学题型：单选题

__________学习的实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

__________学习的实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

分类：中学教育心理学题型：单选题

前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，既儿童__________的

前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，既儿童__________的发展水平。

分类：中学教育心理学题型：单选题

辩证唯物主义认为。人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体___

辩证唯物主义认为。人的发展是个体内在因素和外部环境在个体活动中相互作用的结果，在主客观条件大致相似的情况下，个体__________发挥的程度，对人的发展有着

分类：中学教育心理学题型：单选题