单项选择题：以下诗句没有体现中秋节的意象的是（　　）。

题目分类：教师考试真题
题目类型：单项选择题
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题目内容：

以下诗句没有体现中秋节的意象的是（　　）。
单项选择题
A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
B、举杯邀明月，对影成三人
C、花间一壶酒，独酌无相亲
D、但愿人长久，千里共婵娟

参考答案：

答案解析：

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（　　）。

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（　　）。单项选择题 A、《来源公务员考试信息网》学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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PCM通信中发端抽样后和收端分路后各有一个3.4KHZ的低通波波器，这两者作用各有什么不同？

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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下列不属于技术产品服务途径的是（）

下列不属于技术产品服务途径的是（）A．厂家、商家B．上网查找C．查阅说明书D．自主摸索

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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低碳经济是指可持续发展理念指导下，通过技术革新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地人类对电的需求量越来越大。从资源利用的可持

低碳经济是指可持续发展理念指导下，通过技术革新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地人类对电的需求量越来越大。从资源利用的可持续性角度来看，应当重点发展（）A．太阳能发电、风力发电、核能发电B．水力发电、燃油发电、风力发电C．核能发电、燃煤发电、太阳能发电D．燃煤发电、水力发电、风力发电

分类：教师考试真题题型：单项选择题

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从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。人类在生活中，需要了解海洋世界，于是产生了海洋技术等。该案例说明（）

从人类磨制石器、钻木取火开始，技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。人类在生活中，需要了解海洋世界，于是产生了海洋技术等。该案例说明（）A．技术是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造B．技术是自然而然产生的，不是人类的创造C．技术是人类创造的，超越了大自然D．技术是人类创造的，由人类掌控使用，故人类能根据自己的需要控制自然界

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