单选题：教学中学生的认识既是目的，也是手段,认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指

  • 题目分类：中学教育学
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
教学中学生的认识既是目的，也是手段,认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（　　） A．教育性
B．交往性
C．间接性
D．领导性

参考答案：
答案解析：

儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（　　）

儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（　　） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

分类：中学教育学  题型：单选题
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学习策略训练应遵循哪些基本原则?

学习策略训练应遵循哪些基本原则?

分类：中学教育学  题型：单选题
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教师的__________是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

教师的__________是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

分类：中学教育学  题型：单选题
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有关入生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（　　）

有关入生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育、劳动教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（　　）A．思想教育 B．政治教育 C．心理教育 D．道德教育

分类：中学教育学  题型：单选题
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