学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与(  )

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与(  )单项选择题 A、遗传的相互作用B、成熟的相互作用C、环境的相互作用D、教师的相互作用

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成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。(  )

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。(  )判断题 对错

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根据学习定义,下列属于学习现象的是 。

根据学习定义,下列属于学习现象的是 。单项选择题 A、 蜘蛛结网B、 儿童模仿电影动作C、 吃了酸的流唾液D、 望梅止渴

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一位历史学家说:“20世纪有两位伟大的改革家,一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家,一位在一定程度上挽救了现代社会主义

一位历史学家说:“20世纪有两位伟大的改革家,一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家,一位在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家是(  )。单项选择题 A、罗斯福和列宁B、丘吉尔和斯大林C、罗斯福和邓小平D、杜鲁门

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